Κατηγορία: Blog
Το blog μας αφορά την παροχή χρήσιμων πληροφοριών και συμβουλών για τη βελτίωση της επικοινωνίας και την αντιμετώπιση προβλημάτων. Εδώ θα βρείτε χρήσιμο περιεχόμενο που απευθύνεται σε γονείς και εκπαιδευτικούς.
Η αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή είναι μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή, η οποία εμποδίζει την εκμάθηση, κατανόηση και χρήση της γλώσσας. Παλιότερα ήταν γνωστή ως ειδική γλωσσική διαταραχή ή παιδική αφασία/δυσφασία.
Είναι μια διαταραχή που δεν είναι ευρέως γνωστή, είναι όμως τόσο σπάνια όσο νομίζουμε;
Σύμφωνα με έρευνες συναντάται στο 7% του πληθυσμού, υπάρχει δηλαδή 1/14 άτομα, όταν η ΔΑΦ αφορά το 1%, η ΔΕΠΥ περίπου 5% και η Δυσλεξία 3-5%. Αυτό σημαίνει πως είναι μία αρκετά συχνή διαταραχή. Η ΑΓΔ δεν συνδέεται με άλλες δυσκολίες όπως για παράδειγμα νοητική υστέρηση ,κάποιο έλλειμμα στην ακοή ή ΔΑΦ. Το γλωσσικό έλλειμμα που υπάρχει δεν συμβαδίζει με έλλειμμα στην μη λεκτική νοημοσύνη. Αντιθέτως, τα παιδιά με ΑΓΔ αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε συγκεκριμένες περιοχές της κατανόησης και της παραγωγής του λόγου.
Συναντάται σε παιδιά που καθυστέρησαν να αναπτύξουν ομιλία. Συχνά δυσκολεύονται να εντάξουν νέο λεξιλόγιο και να κατανοήσουν οδηγίες και πληροφορίες. Ακόμη πολλές φορές δεν καταφέρνουν να βρουν την κατάλληλη λέξη κατά τη διάρκεια ενός διαλόγου. Πολλές φορές αδυνατούν να αφηγηθούν μια ιστορία ή ένα γεγονός που έζησαν. Ακόμη, τα παιδιά αυτά πηδούν από το ένα θέμα στο άλλο.
Παρατηρώντας αυτά τα χαρακτηριστικά καταλαβαίνουμε πως καθίσταται δύσκολη η ομαλή επικοινωνία ενός παιδιού και αυτο έχει αντίκτυπο και στο συναίσθημα και στις διαπροσωπικές του σχέσεις. Πολύ σημαντικό είναι να παράσχεται το σχετικό πλαίσιο υποστήριξης (γονεϊκό, θεραπευτικό και εκπαιδευτικό) ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα της επικοινωνίας του.
Το να αντιμετωπίζει ένα παιδί μια τέτοια δυσκολία δεν το καθιστά ανίκανο ή υποδεέστερο απλώς χρήζει ειδικής θεραπευτικής και παιδαγωγικής προσέγγισης. Είναι σημαντικό να αποδεχόμαστε την οποιαδήποτε δυσκολία με ψυχραιμία και να απευθυνόμαστε στους κατάλληλους ειδικούς ώστε να αντιμετωπίζεται εξατομικευμένα.
20.11.2023
Είναι πολύ συχνό το φαινόμενο ένα παιδί ή ένας ενήλικας να χρειάζεται κάποιες ειδικές θεραπείες όπως κάποιες συνεδρίες λογοθεραπείας
Πολύ σημαντικό να αναφερθεί πως οι ειδικοί θεραπευτές δεν έχουν καμία σύμβαση με τον ΕΟΠΠΥ.
Για να αποζημιωθούν οι θεραπευόμενοι χρειάζεται να λάβουν παραπεμπτικό. Στην περίπτωση των παιδιών το παραπεμπτικό δίνεται απο αναπτυξιολόγο παιδίατρο ή από παιδοψυχίατρο ενώ στην περίπτωση των ενηλίκων από νευρολόγο.
Έχοντας λάβει το παραπεμπτικό, και αφού έχουν πραγματοποιήσει θεραπείες, λαμβάνουν την απόδειξη από τον εκάστοτε θεραπευτή και την καταθέτουν στον ΕΟΠΠΥ ώστε να λάβουν πίσω τα χρήματα τα οποία δικαιούνται.
Παρατίθεται η επίσημη σελίδα του κράτους και τα δικαιολογητικά που χρειάζεστε:
Θα χρειαστείτε:
- τους προσωπικούς σας κωδικούς πρόσβασης στο Taxisnet
- τον ΑΜΚΑ του προστατευόμενου μέλους
- τα απαραίτητα δικαιολογητικά σε ηλεκτρονική μορφή
- έναν έγκυρο και ενεργό αριθμό τραπεζικού λογαριασμού (IBAN), στον οποίο είστε αποκλειστικός δικαιούχος ή συνδικαιούχος
- τον αριθμό του κινητού σας τηλεφώνου
s://www.gov.gr/ipiresies/ugeia-kai-pronoia/iatropharmakeutike-perithalpse/apozemiose-therapeion-eidikes-agoges
10.11.2023
Ακούμε ολοένα και περισσότερες οικογένειες να επισκέπτονται ένα λογοθεραπευτή με παιδιά τόσο στην προσχολική όσο και στη σχολική ηλικία. Ποια είναι τα σημάδια που μαρτυρούν πως ένα παιδί χρειάζεται θεραπεία;
Θα πρέπει να σημειωθεί πως ειδικά ο πρώτος χρόνος ζωής ενός παιδιού είναι ο πολύ σημαντικός για την ανάπτυξη του. Είναι σημαντικό να αλληλοεπιδράμε με το παιδί μας, να περνάμε ουσιαστικό χρόνο καθώς αυτή η περίοδος είναι η βάση για την ψυχοκοινωνική του εξέλιξη. Τα πρώτα έτη είναι αυτά όπου το παιδί μαθαίνει να επικοινωνεί και να χρησιμοποιεί τον λόγο. Η εκμάθηση του λόγου γίνεται βιωματικά, καθημερινά και συνεχόμενα και ασυνείδητα από τους γονείς και φροντιστές του παιδιού.
Είναι σημαντικό να έχουν κατακτηθεί βασικές επικοινωνιακές δεξιότητες πριν από την κατάκτηση της ομιλίας (εναλλαγή σειράς, βλεμματική επαφή, εξωλεκτική επικοινωνία καθως και η δεξιότητας της αναμονής) πριν τους 18 μήνες , όπου περιμένουμε την έκρηξη λεξιλογίου. Έπειτα κατακτώνται οι λέξεις, στα πρώτα χρόνια γίνονται οι φωνολογικές διεργασίες όπου το παιδί προσπαθεί, λίγο άτσαλα να πει τις λέξεις, κάτι που συχνά θεωρείται χαριτωμένο. Ωστόσο είναι σημαντικό να γνωρίζουμε πως σε ηλικία 3,5-4 το παιδάκι πρέπει να γίνεται κατανοητό από αγνώστους. Περνώντας το πρώτο έτος και μέχρι την ηλικία των 6 ετών το παιδί μας θα πρέπει σταδιακά να έχει κατακτήσει αυτές τις επικοινωνιακές δεξιότητες καθώς βέβαια και την ικανότητα ομιλίας, και ο λόγος του να είναι κατάλληλος της ηλικίας του (ορόσημα θα βρείτε https://www.syn-omilo.gr/sychnes-erotiseis/).
Σε περίπτωση που παρατηρούμε το παιδάκι μας κάπου να δυσκολεύεται είναι σημαντικό να απευθυνθούμε σε λογοθεραπευτή ο οποίος θα κρίνει εάν το παιδί χρειάζεται κάποια βοήθεια και τι είδους, οργανώνοντας ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης συνεργαζόμενος με άλλες ειδικότητες(πχ Ωριλά ή εργοθεραπευτή)ώστε να εξομαλυνθούν οι όποιες δυσκολίες.
Θυμηθείτε! Οι δεξιότητες επικοινωνίας και ομιλίας θα πρέπει να κατακτηθούν ή να εξομαλυνθούν πριν το παιδάκι μας φτάσει στην Α δημοτικού. Με αυτό τον τρόπο θα προληφθούν οποιεσδήποτε Μαθησιακές Δυσκολίες που ίσως υποκρύπονται.
Και ακόμη και αν φτάσαμε στο δημοτικό χωρίς να έχουν κατακτηθεί κάποιες από τις βασικές δεξιότητες μη διστάσετε να ζητήσετε βοήθεια. Είναι σημαντικό να εξομαλυνθούν τα όποια πιθανά ελλείμματα, ιδίως αν το παιδί βρίσκεται στις πρώτες τάξεις του δημοτικού.
20.10.2023
Η επιστήμη της Λογοθεραπείας ασχολείται με την αξιολόγηση και την παρέμβαση σε διαταραχές επικοινωνίας ,λόγου, ομιλίας και σίτισης σε παιδιατρικό και ενήλικο πληθυσμό. Στην Ελλάδα είναι αρκετά νεαρή, δείχνει ωστόσο την αξία της μιας και ολοένα περισσότερος πληθυσμός λαμβάνει τις υπηρεσίες της.
Είναι μια επιστήμη που συνεργάζεται με αρκετές ιατρικές και παραϊατρικές ειδικότητες καθώς και με εκπαιδευτικούς. Συχνά συγχέεται με τους εκπαιδευτικούς, ωστόσο ανήκει στα παραϊατρικά επαγγέλματα και στόχος της είναι η βελτίωση της ικανότητας του ατόμου να επικοινωνήσει τις σκέψεις του με τον καλύτερο δυνατό τρόπο σύμφωνα πάντα με το δικό του προσωπικό δυναμικό.
Οι διαταραχές με τις οποίες ασχολείται διακρίνονται σε αναπτυξιακές και επίκτητες. Αναπτυξιακές είναι εκείνες που εμφανίζονται κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης του παιδιού. Οι επίκτητες αναφέρονται κυρίως σε ενήλικο πληθυσμό και είναι εκείνες που προέρχονται από κάποιον τραυματισμό, κάποιο εγκεφαλικό επεισόδιο ή κάποια σημαντική ενόχληση στην φώνησή μας.
Αναφορικά με τις αναπτυξιακές, είναι πολύ σημαντικό να παρατηρούμε ένα παιδί ήδη από την βρεφική ηλικία, όσο μικρό και αν είναι προσπαθεί να επικοινωνήσει και να αλληλοεπιδράσει! Χρειάζεται να συμβουλευόμαστε αναπτυξιολόγο παιδίατρο ή λογοθεραπευτή για να ελέγχουμε εάν το παιδί μας μεγαλώνει μέσα στα αναμενόμενα αναπτυξιακά ορόσημα. Πολύ σημαντική είναι η συμβολή του Ωττορινολαρυγγολόγου καθώς είναι εκείνος που επιβεβαιώνει το ποσοστό της ακοής. Για να καταφέρουμε να μιλήσουμε είναι σημαντικό να ακούμε!
Οι επίκτητες, είναι συνήθως πιο ξεκάθαρες και ο λογοθεραπευτής πολλές φορές είναι και από τα πρώτα πρόσωπα που εμπλέκονται στη θεραπευτική διαδικασία. Όμως και εκεί θα συνεργαστεί με άλλες ειδικότητες γιατρούς και θεραπευτές.
Είναι λοιπόν μια πολύπλευρη επιστήμη που εστιάζει στην βελτίωση της επικοινωνίας του ατόμου και κατ’επέταση στη βελτίωση της ζωής του.
16.10.2023
